基于现代学徒制人才培养模式的康复治疗技术专业课程设置改革实践

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校企协同育人是现代职业教育培养人才的主渠道,我国康复治疗技术专业起步较晚,人才培养过程中存在很多制约因素,在现代学徒制人才培养模式下,梳理出专业必备的核心能力,进行课程设置改革和评价体系构建,是提高人才培养质量的有效途径。
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