【摘 要】
：
目的 探究手术患者术中食道核心温度变化规律,并分析术中低温的相关影响因素.方法 选取2017年6月至2018年11月期间,南宁市第二人民医院行手术的患者1000例作为研究对象,患者
【机 构】
：
南宁市第二人民医院,广西 南宁 530031
论文部分内容阅读
目的 探究手术患者术中食道核心温度变化规律,并分析术中低温的相关影响因素.方法 选取2017年6月至2018年11月期间,南宁市第二人民医院行手术的患者1000例作为研究对象,患者全麻后使用食道探头监测患者术中核心温度变化情况,并以麻醉诱导气管插管后10min后(T0)、手术开始时(T1)、术中(T2)及手术结束时(T3)为节点分析术中核心温度变化规律.以术中是否发生低温分为低温组和非低温组,探究Logistic多因素分析术中发生低温的影响因素.结果 手术患者T0时刻平均核心温度最高,随着手术过程推进,患者术中平均核心温度显著下降,并在T2时保持相对稳定;待手术结束后患者平均核心温度逐渐呈上升趋势.Logistic多因素回归模型分析结果显示,患者年龄≥60岁、BMI1000mL是发生术中低温的独立危险因素(P<0.05).结论 手术患者食道核心温度随手术进程发生变化,而患者年龄、BMI指数、手术室温度、手术时间、术中输液量等均可能导致发生术中低温,因此术中需密切关注患者体温变化,有助于降低围手术期低温风险.
其他文献
【摘要】课堂提问是传统教学手段之一，是实现学生和教师沟通的有效途径。本文分析了小学语文课堂有效提问的特点，并提出了相关对策，以期为实现高效率的语文课堂教学添砖加瓦。 【关键词】有效提问；小学语文；特点；策略 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 一位真正优秀的教师应能在课堂教学过程中娴熟地使用问题，通过提问将教学内容更好地呈现给每一位学生。本文之所以选择小学语文作为研究对象，主要是笔者本
目的 对宫颈癌手术后营养支持的应用效果进行评估.方法 本次研究选择2017年5月～2018年5月我院行宫颈癌手术患者80例为对象,按护理方法随机将全部患者分成两组,每组40例,分别采
目的 验证复合护理干预在乳腺癌术后淋巴水肿疗效中的临床效果和护理优势.方法 本次实验中,抽取我院2017年6月—2019年1月的乳腺癌术后患者共计75例,作为本次实验对象.将实验
【摘要】随着教育改革不断深入，混合式学习方式逐步取代传统课堂，在计算机多媒体信息技术等现代化技术应用于课堂教学中，可以让不同年级学生在同一个教师进行学习，与众不同的教学风格和教学方式，对提高课堂教学效率发挥出重要作用。本文主要对基于混合式学习理论的高中语文诗歌教学设计及案例进行深入研究。 【关键词】混合式学习理论；高中语文；诗歌教学 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 所谓混合式学习，
目的 比较单用来曲唑与来曲唑联合中药颗粒的促排卵效果.方法 将我院门诊2017年1月-2019年6月治疗的50例排卵障碍患者分至对照组和研究组,分组方法选择随机平均分组法,各25例
【摘要】新课程背景下教学理念发生了重大改变，知识观、教学观以及教材观与传统教学相比都有所不同，这种背景下语文课堂教学方式也应发生重大变革。而目前许多高中语文教师没有冲破传统教学方式的束缚，仍然沿用传统的教学模式，不利于高中语文教学水平的提高。本文在新课程背景下对高中语文进行研究，并对如何开展有效课堂教学提出针对性策略。 【关键词】新课程；高中语文；课堂教学 【中图分类号】G632 【文献标识码
【摘要】初中是学生生涯的重要阶段，在初中的课堂上，老师和学生之间最有效的交流方式就是通过提问来展开的，通过课堂提问，师生之间能够更好地沟通，所以，课堂提问的质量对于教学效果有着重要的影响，必须要高度的重视这个问题。文章首先将会对初中语文课堂提问的现状进行分析，找出存在的问题，提出建议。 【关键词】初中；语文课堂；提问方法 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 在初中语文课堂上，老师经常会
目的 探讨分析产妇产后出血不同时段的出血量与导致产后出血的危险因素.方法 本次研究选取我院2019年6月～2020年5月收治的60例确诊为出血产妇为研究对象,分析产妇在不同时间段
目的 对手术室护理管理中应用快速康复外科护理理念的效果进行调查.方法 以我院60例手术患者为调查样本,2019年7月前半年30例为对照组,2019年7月后30例为观察组.对照组给予常