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陶行知生活教育理论的核心，即将生活与教育紧密地联系到一起，推崇“生活即教育”的理论，并用教育来改造受教育者的生活情况和生存环境。因此，在幼儿启蒙教育中，融入必要的生活元素，让孩子们意识到生态环境保护的意义，不仅能够帮助幼儿养成良好的环保习惯和生活习惯，还能引导幼儿积极地面对生活，在未来的发展中实现健康成长。本文主要基于从生活中来，到生活中去的原理，谈谈幼儿园开展生态环境启蒙教育的意义和策略。