《中老年保健》健康知识问答2021(二)

来源 :中老年保健 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gouchiren424
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
请仔细阅读2021年4到6期的《中老年保健》杂志,正确填写这份答卷,并于2021年8月10日前寄回,将有机会成为50名获奖者中的一员。正确答案和中奖名单将公布在2021年第9期杂志上。祝您好运!
其他文献
冠心病是一种典型病症,其在发病时会因为冠状动脉有粥样硬化使得患者的血管有阻塞以及狭窄的情况产生,继而导致心肌缺血或心脏组织坏死等,属于心脏病的一种。但冠心病在发作时也伴有其他情况,包括各种炎症、栓塞以及心脏动脉不畅等。
在全球经济高速发展的今天,工业文明与物质主义导致生态危机日益严重,大量的文学作品开始关注和聚焦此类问题。毕晟著的《生态视域下的英美文学研究》一书正是基于以上现实背景,旨在从生态角度来研究文学,重点对英美文学中人与自然的关系进行了探索。
针对传统控制算法在收获机割台高度控制系统中控制效果不佳的问题,设计了一种基于遗传算法优化的割台高度模糊PID控制系统,以实现割台高度的仿形自适应调控功能。将遗传算法与模糊PID控制相融合,通过遗传算法优化模糊控制规则,克服依靠专家经验整定PID控制参数的局限性,实现割台高度的最优控制策略。最后,运用MATLAB对系统控制性能进行仿真对比和分析,并在田间进行试验运行测试。结果表明,采用遗传算法优化模糊PID控制器是可行和有效的,割台高度控制误差小于1.3 cm,系统响应速度高于0.26 m/s,割台调控时间
为了研究不同浓度硫酸钠对混凝土力学性能及内部孔隙结构的影响,对在标准养护及在10%、15%、20%、25%四种不同浓度硫酸钠溶液浸泡7个月混凝土试件进行单轴压缩试验,并且通过核磁共振试验分析试件浸泡前后内部结构孔隙分布情况进行研究。结果表明,随着硫酸钠浓度的升高,混凝土全应力-应变曲线表现出一定的右移倾向,混凝土峰值应力、弹性模量逐渐下降,而峰值应变逐渐增大;硫酸钠浓度的增加促使混凝土孔隙数目增多,导致混凝土力学性能劣化程度提高。
为探究不同工艺条件对聚苯二甲酸乙二醇酯(PET)薄膜表面成孔的影响,以PET薄膜为基材,采用涂覆法将致孔剂聚乙二醇(PEG)添加到PET薄膜中,通过对PEG的质量分数、萃取液组成、萃取浸泡时间、PEG分子质量大小等工艺条件的优化,得到具有不同孔径结构且均匀分布的PET多孔薄膜;采用S4800型场发射扫描电镜(SEM)、DSA100型全自动微观动态接触角测量仪和万能拉伸仪对样品的表面形貌及性能进行测试与分析。结果表明:通过优化成孔工艺,将膜浸泡在V乙醇∶V丙三醇=
瓜蒌子山药酸奶是以脱脂纯牛奶、瓜蒌子、山药为原料,利用含有保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌混合菌的酸奶发酵剂进行发酵,制成的新型发酵乳。在感官评价基础上,以瓜蒌子和山药质量比、糖添加量、酸奶发酵剂添加量和发酵温度等因素设计单因素和正交试验。研究表明,瓜蒌子山药酸奶最优制作条件为:在50g脱脂纯牛奶中,添加30g质量比为1:7的瓜蒌子与山药混合物,制成匀浆,再添加15g白砂糖、200mg酸奶发酵剂,于40℃下进行发酵8h。该条件下获得的瓜蒌子山药酸奶组织状态最稳定,口感细腻,品质优良,具有瓜蒌子和山药风味,且微生
2018年,“酸性体质学说”跌落神坛,“酸性体质是百病之源”的谣言也不攻自破。但是,在肿瘤和慢性病的防治中,蔬菜和水果的预防作用仍被证实有效。因此很多朋友产生了疑问:提倡充足摄入蔬菜和水果这些碱性食物,到底对机体有什么影响,是有利还是有弊呢?
心理困扰:丈夫最大的问题就是偏激心理咨询中,一位女士痛苦而急切地诉说着自己的困扰。我们的婚姻实在太煎熬了。我们都是五十多岁的人,我在一所高校任教,他在一个研究单位工作,也可以说都是知识分子吧。我们的感情还算可以。丈夫最大的问题就是偏激,总是自以为是,总是指责我,总是抱怨我,说我这也不是那也不是。丈夫不仅对我这样偏激,对谁都抱怨,对谁都怀疑,对谁都不满,可以说,在他眼里就没有好人。对事也是这样偏激,单位里的事,社会上的事,总是往坏处看,在他眼里这个世界就没有让他满意的事。
青少年是祖国的未来、民族的希望,是中国特色社会主义事业未来的领导者和建设者,在中小学校广泛开展党史学习教育具有重大意义。上海市崇明中学积极组织开展“学党史”系列活动,并把开展党史学习教育与教育教学工作实际相结合,立足校园和课堂主阵地,把党史学习教育融入教育教学全过程、贯穿立德树人全过程,增强青少年对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的认识与理解,从而做到知史爱党、知史爱国。
心理咨询师运用系统式家庭治疗的方式,在家庭系统三角化理论和家庭生命周期理论指导下,合理设定咨询目标,分三个阶段有侧重地加以实施,引导家庭成员从关注问题到关注关系,建立良好的互动模式,并借助布置恰当的家庭作业巩固咨询效果,激发家庭成员内在的积极成长力量,达成了预定的咨询目标。