下班到家，我看到儿子小田在房间里鬼鬼祟祟写着什么，我想探头去看，他立刻用身体挡住桌子，嘴里叫着：“妈妈，你先出去一下。”我只好退出房间，警觉地问老田：“他在搞什么？不会是在写情书吧？”老田抓抓鼻子说：“只要不是在写借条就好。”
　　过了一会儿，小田从房里出来了，手里捏着一张纸，再一看，是用红色彩纸做出来的“爱心”。他笑嘻嘻把“爱心”递到我手里，眼睛一弯，说：“喏，妈妈，这是送给你的。”我把“爱心”翻过来，看到上面写着：“妈妈，我爱你，你真美！”
　　我心里一暖，那种感觉就像是心头有一杯热巧克力打翻了，又热又甜。我把小田揽进怀里紧紧抱住，恨不得融化到自己身體里。我在他半边脸颊上亲了一口，说：“妈妈也好爱你呀。”但余光瞟到他那潦草的字迹，下一秒跃入我脑海的念头是——看来还是要练字的呀。
　　我拍拍小田柔软得像棉花糖一样的屁股说：“宝贝，是不是该去默写拼音了？”小田抱住我说：“我还要再抱一抱我最爱的妈妈。”我倒吸一口冷气，眨眨眼睛对小田说：“你最爱的妈妈，希望她最听话的宝贝，现在就去默写拼音啊。”小田的脸垮下来了，他松开双手，从我身上跳下来，站到离我远一点的地方，满脸不高兴地说：“我现在不要做你的宝贝了。”
　　说好永远爱我的呢？默写个拼音就不爱啦？这份亲情也太脆弱了吧！虽然这么想着，我还是尽量用柔和的声音说：“好啦好啦，默写完拼音我们还是能抱在一起的。”小田撇嘴，边往房间走边放狠话：“不抱了，我现在已经不想抱你了，默写完拼音你也不会想要抱我的。”这孩子还挺有自知之明。
　　小田心不甘情不愿地拿出练习本，问：“要默写几个拼音？”我伸出两根手指说：“二十个。”小田“啊”一声叫起来：“要默写那么多啊！我不想默写那么多。”我沉住气说：“明天你们语文课上就要默写这么多啊。”小田瞪大眼睛说：“那就明天默写好了呀，为什么今天还要默写？”
　　家庭气氛急转直下，我瞪着小田，小田也回瞪着我，彼此都从对方眼睛里看到了不满意和不服气。小田先打破沉默，说：“我只想默写10个。”我说：“不行。”小田让步：“15个，最多15个。”我说：“不行。”小田带着哭腔说：“18个，不可能更多了。”我还是说：“不行。”
　　小田嘴一张，带着哭腔喊：“我现在已经不那么爱你了。你在我心里的排名已经跌出前三了。”他指一指门口：“我要去爱爸爸了。”老田突然被点名，吓得从椅子上跳起来，双手举过头顶喊：“别别别，我不敢我不敢。”
　　见爸爸“不成气候”，小田赌气似地从书包里甩出铅笔盒，乒乒乓乓找橡皮，我看着他把本子弄到地上，看着他铅笔盒里每一只铅笔都莫名其妙地断了笔芯，看着他故意重重地拉开椅子，看着他满脸委屈，嘴巴一直念：“妈妈一点也不好看，妈妈最凶了，妈妈老是让我默写默写默写，我现在不爱她了……”我的火气“噌噌噌”往上涨，终于拍着桌子对他吼了起来，然后老田进来把我“请”出了房间。
　　我坐在客厅沙发上，那颗“爱心”被孤零零地丢在了地上，三十分钟前还说着最爱妈妈的小男孩，现在再也不要和妈妈讲话了。而我离小田最爱的妈妈，就差了一本作业的距离。
　　晚上躺在床上，小田背对着我说：“妈妈，你知道吗，其实我还是很爱你的，这个世界上我还是最爱你的——只要在不写功课的时候。”我的耳边响起了一首熟悉的旋律：世上只有妈妈好。一旦你把作业搞，亲子关系好不了。
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