论文部分内容阅读
教育，以体现高职教育特点，即以能力为本位，按照职业岗位群所需要的能力或能力要素来设置课程，建设‘锞堂学习”加“实践深化”的职业素质教育课程体系，把职业素质教育贯穿到理论教学、实践教学环节和日常生活中。
职业教育实训课程体系分析
【摘 要】
：
教育，以体现高职教育特点，即以能力为本位，按照职业岗位群所需要的能力或能力要素来设置课程，建设‘锞堂学习”加“实践深化”的职业素质教育课程体系，把职业素质教育贯穿到理论教
【机 构】
：
吉林铁道职业技术学院
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2014年22期
其他文献
时间回溯到10月底。10月26日,正值一年一度的中国国际农机展在武汉火暴开幕的第一天,在展位位置并不显眼的F展区,有家农机具企业的展位却人流如织,工作人员应接不暇。而让该
党的十九大报告明确指出,在新时代的思想文化意识形态领域里要继续坚持马克思主义,着重研究和建设新时代中国的马克思主义文艺理论。中国学者历来重视文化建设事业,提出了丰
现代农业的快速发展把植保工作摆在了尤为突出的位置,中国农业进入“现代植保”新时代。如何用崭新的“现代植保”理念为现代农业保驾护航？今年以来,山东省诸城市坚持“科学植