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在教书育人中做到“爱我所爱”是一门学问,我把我在教育教学中的一些点滴收获拿出来和大家共勉。
一、有教无类常激趣
为了激发学生们的学习积极性,培养他们作业书写的习惯,我发起了“记录袋”活动。我在教室右面的墙上设计了一块版面,每人一个笔记本挂在墙上,封面贴有学生自己喜欢的照片,这照片就像一面镜子一样时刻提醒他们。每天我的作业按“优、良、中”等级批改,凡是优秀的一颗星。为了避免优等生独领风骚,增强后进生和中等生的信心,我让优等生与优等生、中等生与中等生、后进生与后进生进行竞争。每两周开班会做一次总结,凡是超10颗星的,我用自己的钱为学生买奖品(本、笔、橡皮等),月末为得星最多的同学发喜报。这个活动的开展使班级活起来了。看吧,发作业了,同学们都迫不及待地翻开自己的作业本,得优的同学欢呼雀跃;得良的同学心有不甘,气得直跺脚,嘴里叨咕着:“就差一点点,看下次吧!”得中的同学环视一周,见无人注意嗖地把作业塞进书包,当与我的目光相碰时,不好意思地笑了,而我也会意的一笑,再批改他们的作业时,作业质量有了很大的提高。还有些得良的学生不甘心,把我围得水泄不通,“老师,给我个优吧!下次我一定认真写,我能行……”得奖品,发喜报成了他们学习生活中的一部分,我们班彻底改变了。在期末抽测中,我们班取得了全镇第一名的好成绩。
面对班级喜人的成绩,细思之下突然顿悟,只要对学生施以耐心的爱、正确的集体思想导向和坚持不懈的努力工作,就一定能采撷丰硕的果实。“精诚所至,金石为开。”
二、幼苗都有含苞日
2004-2005年,我继续担任六年级班主任,由于我有了一点管理班级的经验,所以管理班级也得心应手了,正在我得意之际,问题也随之而来。我们班有一个叫李贺成的学生,他父母双亡,寄住在姑姑家。他虽然成绩好,但爱打架,这个学生真令我头痛,因为他是我们班的“一号危险人物”,基本上天天都会和别人产生矛盾或纠纷,而且几乎都是他先招惹别人。我每次都耐心教育他,但还是“涛声依旧”。于是我冥思苦想,但还是束手无策。偶然一次,我和儿子在阳台上看家里的九月菊,发现他有很多花骨朵,儿子顺手将一个花骨朵摘下来,并把它扒开,让花瓣绽放。嘴里叨念着,开花了。我觉得惋惜,顺手打他一下,在那一瞬间,我领悟到我不也犯儿子的错误吗?花期需要等待,对于学生的教育何尝不是呢?我反思自己以前对李贺成的教育过程,不难发现其中存在的问题:1没有善于倾听。2没有耐心。3没有选择好的教育过程。教育也需要等待花期。从此我尽可能与他相处,与他同桌,与他交谈……那年冬天,快放学时外面下起了鹅毛般的大雪,地上一会儿就铺上了一层厚厚的白雪,我心里不禁打了个寒颤,马上意识到外面风雪交加一定会很冷,孩子们回家要骑自行车多冷呀!忽然一个影子从我面前闪过,那不是李贺成吗?他敞着怀,我一下明白他的外衣扣子坏掉了,我从桌堂里拿出针线,为他缝掉下来的扣子,一针一线穿在扣间,我的心里感觉美美的,好像在为儿子缝衣服,也许是我从未为儿子缝过一针一线而借此机会填补内心的遗憾吧!正所谓是不经意的付出总会有一些意外的收获吧!这样想着,突然有什么东西滑落到我的手上——那是一颗滚落的泪珠。我感受到这针线不仅穿在衣服上,也连在他的心里。从此,我们的距离拉近了。
三、我有爱心芳桃李
至今,我还在担任六年级班主任工作。这几年时光匆匆而过,我不断地回顾、不断地反思。夏丐尊先生有言:“没有爱,就没有教育,没有爱,就没有真正的交流和沟通。”爱心育桃李,我做的不过是一些小事,對于学生来讲,我只是他们黑夜里的一盏小灯,只是他们迷路时的一颗星,这光虽然柔弱,这星虽然渺小,但却能引领我的学生走上正确的人生轨道,培养他们对生活和学习的坚定信心。几年来,我所带的班级成绩一直名列前茅。我本人也荣获乡、市、地区骨干教师的荣誉称号。成绩只能属于我的过去,并不代表我的将来。今后我要更加努力地工作,将追求的足迹融进我深深地爱,让自己生命的火花,点燃黎明的天空。
一、有教无类常激趣
为了激发学生们的学习积极性,培养他们作业书写的习惯,我发起了“记录袋”活动。我在教室右面的墙上设计了一块版面,每人一个笔记本挂在墙上,封面贴有学生自己喜欢的照片,这照片就像一面镜子一样时刻提醒他们。每天我的作业按“优、良、中”等级批改,凡是优秀的一颗星。为了避免优等生独领风骚,增强后进生和中等生的信心,我让优等生与优等生、中等生与中等生、后进生与后进生进行竞争。每两周开班会做一次总结,凡是超10颗星的,我用自己的钱为学生买奖品(本、笔、橡皮等),月末为得星最多的同学发喜报。这个活动的开展使班级活起来了。看吧,发作业了,同学们都迫不及待地翻开自己的作业本,得优的同学欢呼雀跃;得良的同学心有不甘,气得直跺脚,嘴里叨咕着:“就差一点点,看下次吧!”得中的同学环视一周,见无人注意嗖地把作业塞进书包,当与我的目光相碰时,不好意思地笑了,而我也会意的一笑,再批改他们的作业时,作业质量有了很大的提高。还有些得良的学生不甘心,把我围得水泄不通,“老师,给我个优吧!下次我一定认真写,我能行……”得奖品,发喜报成了他们学习生活中的一部分,我们班彻底改变了。在期末抽测中,我们班取得了全镇第一名的好成绩。
面对班级喜人的成绩,细思之下突然顿悟,只要对学生施以耐心的爱、正确的集体思想导向和坚持不懈的努力工作,就一定能采撷丰硕的果实。“精诚所至,金石为开。”
二、幼苗都有含苞日
2004-2005年,我继续担任六年级班主任,由于我有了一点管理班级的经验,所以管理班级也得心应手了,正在我得意之际,问题也随之而来。我们班有一个叫李贺成的学生,他父母双亡,寄住在姑姑家。他虽然成绩好,但爱打架,这个学生真令我头痛,因为他是我们班的“一号危险人物”,基本上天天都会和别人产生矛盾或纠纷,而且几乎都是他先招惹别人。我每次都耐心教育他,但还是“涛声依旧”。于是我冥思苦想,但还是束手无策。偶然一次,我和儿子在阳台上看家里的九月菊,发现他有很多花骨朵,儿子顺手将一个花骨朵摘下来,并把它扒开,让花瓣绽放。嘴里叨念着,开花了。我觉得惋惜,顺手打他一下,在那一瞬间,我领悟到我不也犯儿子的错误吗?花期需要等待,对于学生的教育何尝不是呢?我反思自己以前对李贺成的教育过程,不难发现其中存在的问题:1没有善于倾听。2没有耐心。3没有选择好的教育过程。教育也需要等待花期。从此我尽可能与他相处,与他同桌,与他交谈……那年冬天,快放学时外面下起了鹅毛般的大雪,地上一会儿就铺上了一层厚厚的白雪,我心里不禁打了个寒颤,马上意识到外面风雪交加一定会很冷,孩子们回家要骑自行车多冷呀!忽然一个影子从我面前闪过,那不是李贺成吗?他敞着怀,我一下明白他的外衣扣子坏掉了,我从桌堂里拿出针线,为他缝掉下来的扣子,一针一线穿在扣间,我的心里感觉美美的,好像在为儿子缝衣服,也许是我从未为儿子缝过一针一线而借此机会填补内心的遗憾吧!正所谓是不经意的付出总会有一些意外的收获吧!这样想着,突然有什么东西滑落到我的手上——那是一颗滚落的泪珠。我感受到这针线不仅穿在衣服上,也连在他的心里。从此,我们的距离拉近了。
三、我有爱心芳桃李
至今,我还在担任六年级班主任工作。这几年时光匆匆而过,我不断地回顾、不断地反思。夏丐尊先生有言:“没有爱,就没有教育,没有爱,就没有真正的交流和沟通。”爱心育桃李,我做的不过是一些小事,對于学生来讲,我只是他们黑夜里的一盏小灯,只是他们迷路时的一颗星,这光虽然柔弱,这星虽然渺小,但却能引领我的学生走上正确的人生轨道,培养他们对生活和学习的坚定信心。几年来,我所带的班级成绩一直名列前茅。我本人也荣获乡、市、地区骨干教师的荣誉称号。成绩只能属于我的过去,并不代表我的将来。今后我要更加努力地工作,将追求的足迹融进我深深地爱,让自己生命的火花,点燃黎明的天空。