论文部分内容阅读
新课程实施与师生教学活动方式转变研究过程中进行大量的听课活动，听课活动中体现出施教者的许多亮点，也暴露出部分的不足之处。
新课程实施与师生教学活动方式转变研究课题听课总结
【摘 要】
：
新课程实施与师生教学活动方式转变研究过程中进行大量的听课活动，听课活动中体现出施教者的许多亮点，也暴露出部分的不足之处。
【机 构】
：
甘肃省古浪县第一中学
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
【基金项目】
：
甘肃省教育科学‘十二五’规划;
其他文献
教师的教学，就是精心设计提问，以问题作为桥梁，清晰地勾勒出一条条思路，引导学生不断发现问题和解决问题，从而发展学生的思维。课堂提问熔科学性和艺术性于一炉，对教师的教学实践提
百家争鸣这一课对于学生来说都十分的遥远而陌生，再加上涉及人物众多，各派思想纷呈，哲学理论性很强，七年级学生的历史知识储备极少，理解能力更是难以达到，因而在教学中精心设计导入
伴随着信息时代的到来，社会对人才的要求越来越高，国家迫切期望创造型人才的出现，期望我们的学生具有较高的综合能力。因此，传统的课堂教学模式已很难适应现代社会的发展。基于此
“自主学习”的课堂教学正是为了充分发挥学生的主观能动作用，从培养和发展学生的学习能力入手，从普遍的意义着眼，使学生通过“动脑、动手、动口，会说、会听、会写、会读、会想、
本文结合实践对教学工作中课堂互动这个一般性问题进行多方解析，试图理清有关理念与实践方面的要素构成，对影响教学效果有关问题进行探讨，为构建互动和谐课堂提供理论支持与实践
当今是信息的社会，因而这一代的孩子也被网络游戏、各种动画片包围着，很多家长担心自己的孩子会受到不良影响。其实作为家长，要辨证地看待它们对幼儿发展的影响，既能开发孩子的想
在教学过程中，进行小组合作学习，使学生积极参与，主动探索实践，乐于交流合作，在交流合作过程中，既可看到自己的长处，也能发现自己的学习潜力，从而更加努力更有信心地投入学习，这样才能