【摘 要】
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"在不改变师生原有作业习惯的同时,借助点阵数码笔就可采集学生作业过程数据,教师可以在线批改作业,实现了线上线下相结合的混合式学习支持系统。"闵行区教育学院附属友爱实验中学探索作业"私人定制",依据作业结果数据、过程数据,实现了对学生学习行为的精准把握,最终形成了基于拓展资源导学、课堂精准教学、学情诊断评价、学业状态反馈、课下精细辅导、个性化错题资源智能推送和打印的课堂教学实施路径。
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<正>"在不改变师生原有作业习惯的同时,借助点阵数码笔就可采集学生作业过程数据,教师可以在线批改作业,实现了线上线下相结合的混合式学习支持系统。"闵行区教育学院附属友爱实验中学探索作业"私人定制",依据作业结果数据、过程数据,实现了对学生学习行为的精准把握,最终形成了基于拓展资源导学、课堂精准教学、学情诊断评价、学业状态反馈、课下精细辅导、个性化错题资源智能推送和打印的课堂教学实施路径。
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