抗疫精神融入大学生理想信念教育的价值、重点与路径

来源 :张家口职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zr0156268
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党和国家领导中国人民抗击疫情的过程中,形成了伟大抗疫精神.将抗疫精神融入大学生理想信念教育有利于丰富高校思想政治理论课的教育内容和素材、有利于大学生树立正确价值观;将抗疫精神融入大学生理想信念教育的重点是引导学生坚定人民至上、爱国主义、无私奉献、求真务实、人类命运共同体的崇高理想信念;将抗疫精神融入大学生理想信念教育的实践路径可以从思政课程体系建设、拓宽教育渠道、合力营造良好育人环境等方面探索.
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马斯洛提出人类五级层次需求理论模型,认为只有满足了低层次需求才能产生高级需求.学习位于层次需求理论中的最高层次,若要更好地提升教学效果,提高教学质量,就应先满足学生的前四层需求.基于此,教师应该与学生平等交流,相信、理解和尊重学生,满足学生的社交需求和尊重需求,帮助学生达到自我实现,最终实现提高教学效果的目的.