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把思想政治教育的一般主体和客体提升为能动主体和能动客体（合称为能动体）是现代思想政治教育理论创新与实践发展的客观要求。能动体包含能动认知、能动情感、能动意志、能动信念和能动行为等内在要素，并构成自知、自主、自由等不同的发展层次，具有能动性与受动性、主体性和客体性、辩证的思维方式等特点，能够发挥积极预见、理性激励和有效协调等功能。