对中职学校《基础会计》实践性教学的思考

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长期以来,中职学校财会专业主干课程《基础会计》的教学方式和教学效果距离中职教育设定的培养“操作型”人才的目标相距甚远,其主要原因既与专业特点和性质相关,也与中职生源和课程设置有关。结合长期一线教学实践,笔者提出一些中职学校加强《基础会计》实践性教学的思考建议。
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