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随着历史课程改革的不断深入传统的历史教学方式开始发生转变，初中历史教学进入了一个新的阶段。多媒体强大的交互功能把历史文字材料、历史图片、历史过程等配以视频、音响和动画效果，“真实”地再现了历史，激发了学生学习历史的兴趣，有效的提高了课堂效率。如果把多媒体资源与初中学生的认知过程，与传统手段进行有机的整合，将现有的硬件设备与课件资源充分整合，那将会使计算机多媒体在初中历史教学中更加发挥应有的作用。