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针对五年制高职学生存在文化基础差、心理麻木叛逆和缺乏生活热情等问题,教育者应当找准教育的突破口和切入点,创新五年制高职人才培养模式,培养学生的学习兴趣和自信心,努力将其培养成有理想、有道德、有素养、有技能的社会有用人才.
五年制高职人才培养模式创新研究
【摘 要】
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针对五年制高职学生存在文化基础差、心理麻木叛逆和缺乏生活热情等问题,教育者应当找准教育的突破口和切入点,创新五年制高职人才培养模式,培养学生的学习兴趣和自信心,努力
【机 构】
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延安职业技术学院
【出 处】
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延安职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年6期
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