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本文提出小学语文教学应以促进学生的终身学习和长远发展为教学目标,以听、说、读、写训练和参加社会实践为教学手段,以情感熏陶为主要教学方法,以尊重学生个性差异、建立新型教学评价机制为教学最终目标的教学建议,从而培养学生的人文底蕴。
小学语文教学中人文底蕴的培养
【摘 要】
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本文提出小学语文教学应以促进学生的终身学习和长远发展为教学目标,以听、说、读、写训练和参加社会实践为教学手段,以情感熏陶为主要教学方法,以尊重学生个性差异、建立新
【机 构】
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北海市铁山港区营盘镇彬塘小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年17期
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