转眼间，我当农村教师已有37年了。
　　记得高中毕业后，我回到家乡务农。1979年5月，村里的插队知青们返城，村里的学校一下子少了许多老师，校长找不到合适的接替人选，就跑到我家动员我去学校教书。就这样，我成了我们村里的一位民办教师。
　　当时，学校安排我教初中化学课。因为原来的老师走得匆忙，留给我的只有一本化学课本，而我没有接受过正规的师范教育，不知道初中化学怎么教，学校也没有其他化学老师，我只能尽量回忆读书时的情景，模仿当时老师的教法。后来，我打听到曾教过我化学的胡老师调到昆山市一中，便立即给他写信，请求登门拜访。
　　还记得那是个星期天，我从村里步行九公里到锦溪镇，再乘公共汽车到昆山，一路上边走边打听路，终于找到了胡老师的家。胡老师看到我很高兴，跟我分享了很多课堂教学的方法。临走时，我“得寸进尺”地向胡老师讨要他的备课笔记，但他拒绝了我：“可以拿给你看，但不能给你。”我不甘心，想着一定要想办法把胡老师的备课笔记借到手——回想着他当年上课的模样，认真研究一番他的备课笔记，肯定能帮助我把课上好。
　　磨了胡老师好几天，我甚至拜托了父亲出马，终于得到了两大本初中化学的备课笔记，全是胡老师工工整整、一笔一划写出来的，每一节课的内容，她都用红笔勾出了重点。我高兴坏了，如饥似渴地研究起来。渐渐地，我感觉到自己上课有点像模像样了。
　　那时，我们学校的几个老师除了白天上课，晚上还要给学生补习课外知识，但大家干劲都很足，晚上拎着盏马灯就去学校给学生讲课了。上化学课时缺少实验器材和药品，我就经常到村医务室和菌种厂去讨要，譬如用一包大前门香烟“贿赂”管电瓶的老师傅，弄点硫酸回去给学生做实验。
　　因为工作认真，1991年，学校给我一次机会，让我报考江苏省太仓师范学校的民办教师班。那一段时间，我白天上课，晚上复习，身体很疲劳，甚至有一次晕倒在课堂上。好在功夫不负有心人，通过努力学习，我终于考上了那个民办教师班。
　　从太仓师范毕业后，我回到了村里的学校任教。那时候，农村学校的教学条件很艰苦，老师要编试卷和讲义都只能用蜡纸垫在钢板上刻写。由于长时间握笔写字，我食指和中指上都有了老茧。冬天写字时，老茧就会凹下去，经常开裂出血。但是，看到孩子们在课堂上学到的知识越来越多，我心里感到无比满足。
　　2001年，我们周庄村完小被合并进了周庄中心学校，我也被提拔为学校教导处主任。学校摊子大了，工作更忙了，但我坚持在教学一线——作为一所学校的负责人，只有实实在在做事，才能做好老师管理工作，才能让农村孩子享受到相对优质的教育。总之，这辈子我认定了一个目标：一辈子为农村教书育人，一辈子为孩子们奉献心血。
　　做农村老师，我很骄傲。