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道德教育应与生活世界密切相联，以生活世界为基础，在生活世界中进行。学校道德教育作为培养学生良好道德品质的主渠道，要让学生了解道德规范，又要培养学生的道德判断、道德选择和道德实践能力，让学生健康地享受生活。因此，回归生活是现代学校道德教育的改革趋向与形态重构。
回归生活世界的学校道德教育内容解读
【摘 要】
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道德教育应与生活世界密切相联，以生活世界为基础，在生活世界中进行。学校道德教育作为培养学生良好道德品质的主渠道，要让学生了解道德规范，又要培养学生的道德判断、道德选择和
【机 构】
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东北师范大学,乌兰浩特一中
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究基金规划项目——《文化冲突引发的大学生人格问题及对策研究》(项目批准号:08JA710008)成果;吉林省教育科学“十一五”规划滚动课题——《新课改背景下班主任教师的角色定位与工作艺术研究》(项目批号:GH08063)成果;东北师范大学教师教育研究基金项目——《班主任教师的角色定位与工作艺术研究》(项目批号:DSJSJY20090221)成果
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