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摘要：拓展训练应用于高校体育教学能够满足多元体育需求，深化体育教学改革，全面提升学生素质等，本文基于拓展训练应用于体育教学存在的教师素质有待优化、经费短缺、内容贫乏、安全保障亟待提升等问题，提出应对建议：援培结合，优化教师素质；多措并举，确保训练资金；与时俱进，贴近学生，融合时代，丰富训练内容；坚持预防为主，加强教育与过程管理，提升安全意识等。
关键词：拓展训练；高校；体育
隨着社会物质条件的不断改善，人们的体育需求不断加剧。高校作为体育教学的重要阵地之一，必须要根据新时期高校体育教学需要，适度地开展拓展训练，全面提升高校体育教学效率，为社会输送高素质的人才。
一、拓展训练应用于高校体育教学的意义
（一）满足多元体育需求
在全民体育运动与阳光体育运动推动下，大学生体育学习需求不断提升。新时期拓展训练应用于高校体育教学能够满足大学生多元化体育学习需求，学生通过拓展训练体育学习兴趣将得到有效提升，体育学习潜能也将得到进一步的挖掘，不同学生的差异化、个性化体育学习需求将得到满足。
（二）深化体育教学改革
随着高校对体育教学认识的不断提升，体育教学逐步得到高校的重视，高校体育教学改革也逐步推进。拓展训练将打破现有的体育教学现状，将体育理论知识渗透在拓展训练中，并成为高校体育教学的有机补充，既重视学生体能发展，也将关注体育教学中学生学习品质、团队合作意识、心理素质等发展，从而深化高校体育教学改革。
（三）全面提升学生素质
传统教学模式下，高校体育教学关注的焦点是学生体能素质发展，往往忽视学生“软素质”发展。拓展训练将针对高校体育教学存在的突出问题，有针对性地开展拓展训练，激发学生体育学习兴趣，凸显学生主体地位，强化学生体育学习体验，从而全面提升学生综合素质，使学生更好地适应未来生活、工作等需要。
二、拓展训练应用于高校体育教学的困境
（一）教师素质有待优化
拓展训练在高校体育教学中的应用对教师素质提出更高要求，然而当前体育教师的综合素质相对薄弱，亟待优化，需要教师进一步提升理论素养与实践技能，从而推动拓展训练的有效实施。
（二）拓展训练经费短缺
拓展训练需要一定的经费作为保障，然而受高校短视思想制约，高校对拓展训练重视程度不够，投入的资金不足，资金的短缺严重影响了高校拓展训练在体育教学中的应用效能，不能充分发挥其对体育教学的推进作用。
（三）拓展训练内容贫乏
拓展训练要达到预期效应，必须要不断优化拓展训练内容。然而受教师意识形态影响与外界综合条件制约，拓展训练内容相对贫乏，不能充分调动学生参与主动性，学生参与拓展训练的潜能没有得到充分释放。
（四）安全保障亟待提升
拓展训练与高校常规体育训练相比，往往训练难度更大，这就无形中带来拓展训练中的安全问题，不少体育教师对安全问题认识不到位，导致拓展训练安全得不到有效的保障，亟待提升其应用过程中安全系数。
三、拓展训练应用于高校体育教学的思考与实践
（一）援培结合，优化教师素质
高校要基于拓展训练在体育教学中应用需要，进一步拓展师资队伍建设路径，采取援引与培训相结合的方法。首先，对既有教师进行培训。高校要针对拓展训练对教师素质与技能需求，开展专项性教师培训活动，同时推动拓展训练教学研究、讲座等，提升教师理论水平；其次，适度引进高素质人才。高校要根据拓展训练的需要，适度地引入高素质人才，并以高素质人才为辐射点，带动高校体育教师队伍整体素质发展。
（二）多措并举，确保资金到位
高校要进一步开拓思维，多措并举，确保拓展训练所需资金。首先，要积极争取资金。高校体育教师要基于拓展训练应用的重要意义，努力争取拓展训练活动开展所需资金，以及政策支持等，确保拓展训练所需资金；其次，要充分发挥主观能动性。高校体育教师要强化自筹意识，积极开掘资金渠道，通过高校体育俱乐部、校企合作等，吸纳社会资金参与到拓展训练中，为拓展训练注入足够的训练资金。
（三）与时俱进，丰富训练内容
高校体育教师要积极转变教学理念，打破传统经验主义思想，与时俱进，不断优化拓展训练内容。首先，贴近学生体育运动需求。新时期学生的运动需求在不断提升，高校体育教师要根据学生新的运动需求，优化拓展训练内容，从而激发学生参与积极性；其次，要融入时代元素。在全民运动与阳光体育推动下，体育运动获得巨大发展，运动项目不断丰富，拓展训练要与时俱进，主动融合时代元素，激发学生参与拓展训练兴趣。
（四）预防为主，提升安全意识
拓展训练作为实践性活动，在运动过程中必然存在一定的安全隐患。高校体育教师要坚持“预防为主”原则，加强安全教育与教学管理，提升安全意识。首先，强化安全教育。高校体育教师在拓展训练过程中要进一步强化安全教育，提升师生安全意识，针对拓展训练中可能出现的安全问题进行专项性教育；其次，加强训练过程管理。高校体育教师要加强课堂观察，提升课堂管理能力，将拓展训练中可能存在的问题扼杀在萌芽之中，确保训练安全。
四、结语
总之，拓展训练应用于高校体育教学具有重要意义。高校体育教师要进一步加强实践探索与反思，深入剖析拓展训练应用于体育教学存在的突出问题，及时采取有效的应对措施，全面提升学生体育素养，为社会输送高素质人才。
参考文献：
[1]张传新.高校体育教学实施拓展训练模式的可行性研究[J].中国成人教育，2010（1）：144-145
[2]王成建.浅析拓展训练在高校体育教学中的应用[J].吉林省教育学院学报旬刊，2012（7）：102-103.
（作者单位：郑州工业应用技术学院）
关键词：拓展训练；高校；体育
隨着社会物质条件的不断改善，人们的体育需求不断加剧。高校作为体育教学的重要阵地之一，必须要根据新时期高校体育教学需要，适度地开展拓展训练，全面提升高校体育教学效率，为社会输送高素质的人才。
一、拓展训练应用于高校体育教学的意义
（一）满足多元体育需求
在全民体育运动与阳光体育运动推动下，大学生体育学习需求不断提升。新时期拓展训练应用于高校体育教学能够满足大学生多元化体育学习需求，学生通过拓展训练体育学习兴趣将得到有效提升，体育学习潜能也将得到进一步的挖掘，不同学生的差异化、个性化体育学习需求将得到满足。
（二）深化体育教学改革
随着高校对体育教学认识的不断提升，体育教学逐步得到高校的重视，高校体育教学改革也逐步推进。拓展训练将打破现有的体育教学现状，将体育理论知识渗透在拓展训练中，并成为高校体育教学的有机补充，既重视学生体能发展，也将关注体育教学中学生学习品质、团队合作意识、心理素质等发展，从而深化高校体育教学改革。
（三）全面提升学生素质
传统教学模式下，高校体育教学关注的焦点是学生体能素质发展，往往忽视学生“软素质”发展。拓展训练将针对高校体育教学存在的突出问题，有针对性地开展拓展训练，激发学生体育学习兴趣，凸显学生主体地位，强化学生体育学习体验，从而全面提升学生综合素质，使学生更好地适应未来生活、工作等需要。
二、拓展训练应用于高校体育教学的困境
（一）教师素质有待优化
拓展训练在高校体育教学中的应用对教师素质提出更高要求，然而当前体育教师的综合素质相对薄弱，亟待优化，需要教师进一步提升理论素养与实践技能，从而推动拓展训练的有效实施。
（二）拓展训练经费短缺
拓展训练需要一定的经费作为保障，然而受高校短视思想制约，高校对拓展训练重视程度不够，投入的资金不足，资金的短缺严重影响了高校拓展训练在体育教学中的应用效能，不能充分发挥其对体育教学的推进作用。
（三）拓展训练内容贫乏
拓展训练要达到预期效应，必须要不断优化拓展训练内容。然而受教师意识形态影响与外界综合条件制约，拓展训练内容相对贫乏，不能充分调动学生参与主动性，学生参与拓展训练的潜能没有得到充分释放。
（四）安全保障亟待提升
拓展训练与高校常规体育训练相比，往往训练难度更大，这就无形中带来拓展训练中的安全问题，不少体育教师对安全问题认识不到位，导致拓展训练安全得不到有效的保障，亟待提升其应用过程中安全系数。
三、拓展训练应用于高校体育教学的思考与实践
（一）援培结合，优化教师素质
高校要基于拓展训练在体育教学中应用需要，进一步拓展师资队伍建设路径，采取援引与培训相结合的方法。首先，对既有教师进行培训。高校要针对拓展训练对教师素质与技能需求，开展专项性教师培训活动，同时推动拓展训练教学研究、讲座等，提升教师理论水平；其次，适度引进高素质人才。高校要根据拓展训练的需要，适度地引入高素质人才，并以高素质人才为辐射点，带动高校体育教师队伍整体素质发展。
（二）多措并举，确保资金到位
高校要进一步开拓思维，多措并举，确保拓展训练所需资金。首先，要积极争取资金。高校体育教师要基于拓展训练应用的重要意义，努力争取拓展训练活动开展所需资金，以及政策支持等，确保拓展训练所需资金；其次，要充分发挥主观能动性。高校体育教师要强化自筹意识，积极开掘资金渠道，通过高校体育俱乐部、校企合作等，吸纳社会资金参与到拓展训练中，为拓展训练注入足够的训练资金。
（三）与时俱进，丰富训练内容
高校体育教师要积极转变教学理念，打破传统经验主义思想，与时俱进，不断优化拓展训练内容。首先，贴近学生体育运动需求。新时期学生的运动需求在不断提升，高校体育教师要根据学生新的运动需求，优化拓展训练内容，从而激发学生参与积极性；其次，要融入时代元素。在全民运动与阳光体育推动下，体育运动获得巨大发展，运动项目不断丰富，拓展训练要与时俱进，主动融合时代元素，激发学生参与拓展训练兴趣。
（四）预防为主，提升安全意识
拓展训练作为实践性活动，在运动过程中必然存在一定的安全隐患。高校体育教师要坚持“预防为主”原则，加强安全教育与教学管理，提升安全意识。首先，强化安全教育。高校体育教师在拓展训练过程中要进一步强化安全教育，提升师生安全意识，针对拓展训练中可能出现的安全问题进行专项性教育；其次，加强训练过程管理。高校体育教师要加强课堂观察，提升课堂管理能力，将拓展训练中可能存在的问题扼杀在萌芽之中，确保训练安全。
四、结语
总之，拓展训练应用于高校体育教学具有重要意义。高校体育教师要进一步加强实践探索与反思，深入剖析拓展训练应用于体育教学存在的突出问题，及时采取有效的应对措施，全面提升学生体育素养，为社会输送高素质人才。
参考文献：
[1]张传新.高校体育教学实施拓展训练模式的可行性研究[J].中国成人教育，2010（1）：144-145
[2]王成建.浅析拓展训练在高校体育教学中的应用[J].吉林省教育学院学报旬刊，2012（7）：102-103.
（作者单位：郑州工业应用技术学院）