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班主任作为德育管理最直接的实施者,要善于利用班内外各种活动,随时捕捉或创造教育情景。在活动中,教育便潜移默化的发挥了功效。活动可以发掘学生的个性潜能,培养学生的自信,通过活动可以增强班集体的凝聚力,同时对班主任做好班级管理工作起到事半功倍的效果。
做一名“活动型”班主任
【摘 要】
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班主任作为德育管理最直接的实施者,要善于利用班内外各种活动,随时捕捉或创造教育情景。在活动中,教育便潜移默化的发挥了功效。活动可以发掘学生的个性潜能,培养学生的自信
【机 构】
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重庆市云阳职业教育中心
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2015年01期
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