【摘 要】
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在平常的写作教学中,我们会发现,学生很喜欢写半命题作文,但最终很少能看到令人满意的作品.半命题作文的填题,貌似简单,填充一个字、一个词,但其中颇有奥妙.填题,实质上是作
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在平常的写作教学中,我们会发现,学生很喜欢写半命题作文,但最终很少能看到令人满意的作品.半命题作文的填题,貌似简单,填充一个字、一个词,但其中颇有奥妙.填题,实质上是作文构思的预热与启动,是一种秤砣虽小,但力压千斤的高层次的运思技巧.因此,高明、机敏的填题,当能激发学生的写作潜能,写出精彩来.以半命题作文“我渴望……”为例,首先需要学生把题目补充完整,这个题目取材的范围相当广泛,可以是具体的人,可以是具体的物,可以是某种爱好,可以是某个群体,还可以是比较抽象的事物.在这些渴望中,教师应引导学生分析、比较,选择出自己最熟悉的内容作为写作对象.而为什么“渴望”,则是写好本文的关键所在.
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