本文从分层教学入手,探讨了高职院校学前教育专业钢琴教学分层实施的根本原因,以及钢琴分层教学对于学前教育专业学生专业能力和职业素养提升的重要性,并结合自身钢琴教学工作经验,对高职院校学前教育专业钢琴分层教学的实施方法和策略提出自身的看法和建议,以期推进学前教育专业钢琴分层教学的开展效果,提升学生的钢琴能力,为将来的岗位需求奠定扎实的基础。
声乐作品在创作出来之后,需要专业声乐演员将其演绎出来,这个过程称为二度创作。它赋予声乐作品生命力,而且不同的演员对于同一首作品的演绎是不一样的,都有各自的表演特色和风格,但这些创新演绎都是基于对作品本身的整体特征的把握,再融入演唱者自身的情感体验,这也是二度创作的重要原则之一。二度创作对于作品本身是一个更好的宣传,能够通过直观的表现呈现给听众,吸引听众,在一定程度上能够促进声乐艺术的发展和进步。
调度体现舞蹈作品的结构框架,其外在表现力使作品具有直观的形式美,生动的舞蹈语汇,潜在的情感流露。本文着眼于调度在舞蹈《阳光下》中的运用,论述舞蹈《阳光下》中调度的功能与调度的文化内存。舞蹈《阳光下》中的调度融入藏民族文化底蕴,承载着推动叙事情节、表现情感张力、营造舞蹈意境的多元功能。探究调度在舞蹈作品中的深层表达,拓展舞蹈编创中如何更好利用调度传递舞蹈作品的生命力及内涵。