历史的点线面

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  点、线、面构成几何图形,构成绘画作品,也构成历史。
  细节、具体人(事)为点,有关属性连点成线,众多点线汇成一个个时代的横截面、一帧帧不同主题的历史画面,一个个时代连接起来、一帧帧历史主题画连成长卷,大历史的“庐山真面目”便显露开来。而欲感受历史之厚重、深邃、宏大,需接触具体的历史,让“抽象”变“具象”。
  《毛泽东在运动战中善用“回马枪”》,一个个战例的精彩,实为“十六字诀”“十大军事原則”毛泽东军事思想外露峥嵘,系这位革命领袖因势利导的大智慧惊鸿一现。
  因成功扑灭东北鼠疫而闻名于世,因开拓中国现代医学、卫生保健事业而成先驱者——《“鼠疫斗士”伍连德》,在祖国最需要的地方建功立业。英雄本色,来自现代医学知识、科学素养、家国情怀、使命担当、医者仁心和文人良知铸就的才华胆识与精神境界。
  读《“红旗”车背后的故事》,了解“中华第一车”创业史之余,仿佛触摸新中国工业的青春印记、感受新生人民共和国的生命脉动……那是因为“红旗”车自力更生研制生产中的每一节点,不仅承载着“一汽人”强烈的责任心和使命感,更凝聚着共和国领袖的殷切关怀,牵动整个民族的关注与情感。
  老生常谈,常令人熟视无睹:意外或寡闻罕见之事,多让人发现意外的历史真实。“诗以奇趣为宗,反常合道为趣。”苏轼此语,与讲读历史有殊途同归之妙。
  艰难抗战时期,国民党军统悄然新辟一条对中共的秘密战线——在汉中秘设高规格特训班,学员受训后受命潛入中共机关……《国民党军统“汉中特训班”之谜》,暴露抗日民族统一战线里国民党真实的“格局”,掀开国共关系隐秘面之一角。
  《陪都时期的重庆“新闻党团聚餐会”》,以聚餐会之名,行蒋政权企图操控新闻舆论之实。这一事例,可资洞悉当时国统区新闻舆论界的态势和有关各方博弈的情势。
  《“老克勒”张冰独往事》,一位旧上海海派雅士的亲历,给今人观察民国后期文艺界生态和军统活动提供难得的视角。
  历史犹如多棱镜,不同视角所见不失为某种意义上的真象。观察者世界观方法论不同难免见仁见智,但只看(讲)一面,终流于曲解偏见。多纬度立体地接触历史,以超功利的“大我”之心认知历史发展脉络,可收获更多、更大、更本质的“真实”。
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什么是经典?    经典是那些你常听人家说:“我正在重读……而不是我正在读……”  ——卡尔维诺《论经典》  有的人只看看报纸,最多也不过在读一些当代作家的书,这种人,在我看来,正像一个极端近视而又不屑戴眼镜的人。他完全依从他那个时代的偏见和风尚,因此他从来看不见也听不到别的任何东西。一个人要是单凭自己来进行思考,而得不到别人的思想和经验的激发,那么即使在最好的情况下,他所想的也不会有什么价值,一
在广阔无边的大海上,航行着一艘捕鲸船——裴廓的号,船长在和一只海上的恶魔——白鲸莫比迪克做殊死博斗。  《白鲸》塑造了一群团结协作、英勇无畏、敢于牺牲的水手的形象。船长由于在年轻的时候曾经被白鲸莫比迪克咬掉过一条腿,所以一直耿耿于怀,发誓终有一天要亲手将莫比迪克杀死。《白鲸》的主人公——以实玛利,就参与此次捕鲸活动,险些丧命。  亚哈船长原来对人是很温和的,而现在则变得脾气暴躁,不爱和人说话,更不
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她是谁?她便是我的好朋友屈婉晴。她原来和我是同班同学,还跟我是形影不离、情同姐妹的好朋友,可是她转学了。虽然她人走了,但她那股不服输的精神却永留在我的心中。她也让我明白了不能骄傲。  那件事发生在三年级。当时屈婉晴还没走,我写的日记被老师大大地表扬了一番,同学们都争先恐后要看我的日记。站在一旁的我昂着头,得意洋洋地笑着。正在这时,我走向后面的屈婉晴,说:“咱们是好朋友,要不要给你先看?”不料,她向
一天中午放学后,我从自家的信箱里取出一封信,是寄给爸爸的,寄信人地址是北方的一所大学。我赶紧跑上楼,把信递给了爸爸。爸爸打开信看完后高兴地说“这孩子果然没有辜负我的希望!”我莫名其妙地接过信,上面的署名是李建军。我出于好奇,追着爸爸问是怎么一回事。爸爸给我讲述起了一件往事。  六年前的一天,爸爸下班回家经过菜市场门前,见那里围着许多人,便挤进去看。一个又瘦又矮的孩子呆呆地站在中间,用惊恐的目光环视
我们不能像月亮一样用浮云遮住自己的伤痕,谁说失败是因为自己,谁说缺点是败笔,谁说菜刀太普通,切出的东西乏味而单调,只有缺刃的菜刀才能切出新感觉,只有把缺点open,open再open,晴朗的天空也能看见彩虹。释放缺点,做我自己,不再犹豫,不再躲避,从此不再为缺点烦恼!会笑的脸和会跳的心脏一样重要!谁敢说我们的缺点是错误,那么我们脱下鞋巴儿拍死他。  教师点评:“缺”是一种余地,是一种新的可能和新的