【摘 要】
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本文运用文献资料法、比较研究法、数理统计法,通过对五年级学生身体质量水平和身体素质两项指标试验前后数据对比,检验“341”校园体育锻炼模式实施可行性和有效性。结果表
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本文运用文献资料法、比较研究法、数理统计法,通过对五年级学生身体质量水平和身体素质两项指标试验前后数据对比,检验“341”校园体育锻炼模式实施可行性和有效性。结果表明,该模式实施一个学年后两项测试指标较试验前表现出明显的变化,说明“341”校园体育锻炼模式保证学生每天锻炼一小时,增强学生体质,强健学生体魄是可行、有效的,为学校体育工作的发展提供理论支撑。
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