【摘 要】
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导师作为研究生培养的第一责任人,在以立德树人为教育的根本任务中担任着重要角色。随着新时代教育的发展,导师育人工作面临着教育信息化的多重挑战。导师对德育工作的重视不
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导师作为研究生培养的第一责任人,在以立德树人为教育的根本任务中担任着重要角色。随着新时代教育的发展,导师育人工作面临着教育信息化的多重挑战。导师对德育工作的重视不足,育人内涵的日新月异,师风师德考量的忽视以及德育评价机制的欠缺,使得导师的育人工作难以有效开展。基于师生命运共同体的理念,根据道德教育过程的要求,完善导师育人工作,首先需要构建新时代下和谐的师生命运共同体,导师要树立育人为本的教师职业观,促进师生道德修养共同发展,完善对导师师德考察的聘用体系以及德育工作的双方评价机制,从而有效形成高校全员育人的
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