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一、"三能两线",搭建师资整体质量保证体系教师作为教学质量保证的最终主体,是沟通专业、课程、学生三个层面的桥梁,师资队伍建设是内部质量保证的重点。立足于"大格局、小落点"的师资队伍打造思路,以"三能"为目标,"两线"为动力,"养德、修技、务本"为手段,构建师资整体层级质量保证体系(见图1)。
“三能培养”“两线驱动”打造育人有德教学有法修业有术的师资队伍
【摘 要】
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一、"三能两线",搭建师资整体质量保证体系教师作为教学质量保证的最终主体,是沟通专业、课程、学生三个层面的桥梁,师资队伍建设是内部质量保证的重点。立足于"大格局、小落
【机 构】
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包头职业技术学院
【出 处】
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包头职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题“基于产教融合的高等职业院校专业诊断与改进范式研究——以‘焊接技术与自动化’专业为例”(NZJGH2018054)阶段性成果
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