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从系统论出发对数学教学过程最优化的标准和最优化的控制进行讨论,并将其归纳为内容控制、量度控制、势态控制和变量控制.
数学教学过程最优化的标准与控制
【摘 要】
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从系统论出发对数学教学过程最优化的标准和最优化的控制进行讨论,并将其归纳为内容控制、量度控制、势态控制和变量控制.
【机 构】
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沈阳建筑工程学院基础部,海军大连舰艇学院基础部
【出 处】
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辽宁师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2003年2期
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