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中小学英语教学衔接指的是中学英语教学与小学英语教学在相对独立体系的基础上，从实际出发，防止脱节，使英语教学活动能够自然、顺畅、科学有效地进行。从本质上来说，中小学英语教学衔接问题实际上就是实现中小学英语教学自然科学地“过渡”问题，实现中小学外语教学的连续性。本文分别从处理学生心理变化、讲授学习策略、养成学习习惯、提高衔接意识和能力、加强中小学教师交流和增强衔接教学效果等六个方面进行了阐述衔接阶段的英语教学策略。