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<正>《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确提出课程的基本理念要以核心素养为宗旨。科学探究是核心素养的一方面,是指能够发现现实世界的生物学问题,针对待定的生物学现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论的能力。学生应在探究过程中,逐步增强对自然现象的好奇心
应用科学史发展学生的科学探究能力——以“基因在染色体上”一节教学设计为例
【摘 要】
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<正>《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确提出课程的基本理念要以核心素养为宗旨。科学探究是核心素养的一方面,是指能够发现现实世界的生物学问题,针对待定的生物学现
【机 构】
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惠来慈云实验中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2018年08期
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