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目前班级管理中存在着一些普遍性的问题，不能完全实现应有的教育效果，一定程度上阻碍了青少年学生的发展。班主任工作需要与时俱进地创新工作方法。借鉴发源于澳大利亚的同伴教育理论及其源于的理论基础，浅谈了该理论在初中班级管理中的应用与成效。
谈班级管理中的同伴教育作用
【摘 要】
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目前班级管理中存在着一些普遍性的问题，不能完全实现应有的教育效果，一定程度上阻碍了青少年学生的发展。班主任工作需要与时俱进地创新工作方法。借鉴发源于澳大利亚的同伴教
【机 构】
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浙江省杭州市采实教育集团
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2013年5期
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