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中职学生相对于普通高中学生来说,文化学习能力不强,缺乏自信,对学习有抵触心理.而中职语文如何扭转这种劣势,提高学生语文学习能力.本文就明确教学对象、创新教师角色、科学分组合作学习、彰显学生主体地位以及定期进行激励性评价反思及五个方面进行探讨小组合作学习在中职语文教学实践中的应用.
小组合作学习在中职语文教学实践中的应用
【摘 要】
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中职学生相对于普通高中学生来说,文化学习能力不强,缺乏自信,对学习有抵触心理.而中职语文如何扭转这种劣势,提高学生语文学习能力.本文就明确教学对象、创新教师角色、科学
【机 构】
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广西建筑材料工业技工学校,广西 南宁,530000
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2019年11期
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