论文部分内容阅读
文章结合高师化学学科的特点，以化学理论为指导，从教学实践出发，探究培养学生实践能力的原则与方法，以使学生的化学理论知识与实际操作技能得到有效的提高。
探讨高师化学教学中学生实践能力的培养
【摘 要】
：
文章结合高师化学学科的特点，以化学理论为指导，从教学实践出发，探究培养学生实践能力的原则与方法，以使学生的化学理论知识与实际操作技能得到有效的提高。
【机 构】
：
焦作师范高等专科学校讲师,焦作师范高等专科学校副教授
【出 处】
：
教育与职业
【发表日期】
：
2007年3期
其他文献
高校体育教学是学校体育的重要组成部分，关于高校体育教育走俱乐部制，发达国家积累了很多成功的经验。文章通过对普通高校体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式的比较，分析了普
茂金属催化体系具有超高活性和单一活性中心,是催化α-癸烯聚合的理想催化剂。用茂金属催化体系rac-Et（1-Ind）2Zr Cl2/MAO对1-癸烯聚合制备高粘度润滑油基础油进行了研究,提出
［摘要］职业教育发展受到限制的主要原因之一是职业教育人力资本投资不足，而职业教育人力资本投资风险的客观存在，是直接导致投资主体不愿进行投资的重要因素。如何防范、规避职业教育人力资本投资风险成为投资主体迫切需要解决的问题。本文对此进行了探讨，提出了确立职业教育发展的战略地位，构建职业教育人力资本投资的风险防范与相关激励制度等对策。 ［关键词］职业教育人力资本投资风险防范 ［作者简介］涂云海（19
为了提高环己烯的选择性，以铝溶胶为前躯体，采用共沉淀法制备了Al2O3-ZrO2复合载体。以氯化钌为前躯体，硼氢化钠化学还原法分别制备了 Ru-Zn-B/Al2O3和 Ru-Zn-B/Al2O3-ZrO2催化