【摘 要】
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在理论上盲目推崇某个外语教学法模式,其主要原因是因为在外语教学法本体论观念上存在着诸多误区。迄今的各种语言理论并不具备外语教学法的本体论性质;狭义的语言教学理论并
【基金项目】
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山西省教育科学“十二五”规划2012年度课题“以职业和就业预期为导向的普通高校课程结构研究”(项目编号:GH-12002)的研究成果
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在理论上盲目推崇某个外语教学法模式,其主要原因是因为在外语教学法本体论观念上存在着诸多误区。迄今的各种语言理论并不具备外语教学法的本体论性质;狭义的语言教学理论并不具备外语教学法的本体论的深层文化特性;第二语言教学理论有别于外语教学法的本体论性质和深层文化特性。这使我们陷入关于外语本质、外语教学本质这两个外语教学本体论之核心在理论上的观念误区;进而导致在外语教学本体论其他方面理论上的种种误区。
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