论文部分内容阅读
词汇同专业英语阅读能力之间存在着必然的联系。词汇的量化可以将教师的指导决策同学生有效的阅读联系起来,从而提高学生语言水平的提高,运用语言统计原理和计量词汇学理论可对航海英语词汇进行了量化分析。航海英语词汇的分级是在利用计算机对六十七万词次的航海英语语料库进行统计分析的基础上,结合其在相关语料中的分布,确定四级以外航海专业学生所应掌握的基本专业词汇。研究结果表明,达到四级标准的学生仍需掌1000余超四级词汇才能满足专业英语阅读的基本要求。