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随着新课改进程的不断深入,人们对小学班主任工作提出了更高的要求.经过不断总结和探索可以发现,激励教育法与小学生的身心和认知特点比较契合,具有较好的作用.从生活、互动、活动三个层面,探索新课改背景下激励教育方法在小学班主任工作中的应用策略,为提升班主任工作效率积累理论经验.
新课改下的激励教育方法在小学班主任工作中的应用
【摘 要】
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随着新课改进程的不断深入,人们对小学班主任工作提出了更高的要求.经过不断总结和探索可以发现,激励教育法与小学生的身心和认知特点比较契合,具有较好的作用.从生活、互动
【机 构】
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甘肃省兰州市西固区西固城第一小学,甘肃 兰州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年3期
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