让“读”回归语文课堂的途径

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朗读是小学阶段语文学习中最基本的阅读方法。那么,学生每天最少有40分钟时长对新课文进行有表情地、有理解地朗读,并要求做到阅读与思考紧密结合。课堂时空里有了“读”,也就真正实现了“读书百遍,其义自见”的语文教学理念。
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