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[摘
高中地理教学中微课的设计
【摘 要】
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[摘 要]地理学科知识跨越时空尺度大、内容涉及范围广、区域性强且与人类关系密切，在地理教学中运用微课能够化难为易，将抽象知识具体化，帮助学生更好地理解。高中地理教师在设计微课时，应明确微课的用途，考虑教学现状，为教学服务，辅助教学，体现学生主体原则、趣味性原则、科学性原则、灵活性原则和完整性原则。 [关键词]高中;地理教学;微课;设计 [中图分类号] G633.55 [文献标识码]
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2018年12期
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