【摘 要】
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利用滴体积法研究了La3＋/HNO3/N,N,N＇,N＇-四辛基-3-氧戊二酰胺（TODGA）/稀释剂体系的界面性质,考察了TODGA浓度、液滴形成时间、稀释剂种类、La3＋浓度、体系温度、离子强度和溶液酸
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利用滴体积法研究了La3＋/HNO3/N,N,N＇,N＇-四辛基-3-氧戊二酰胺（TODGA）/稀释剂体系的界面性质,考察了TODGA浓度、液滴形成时间、稀释剂种类、La3＋浓度、体系温度、离子强度和溶液酸度等因素对体系界面性质的影响.实验结果表明,体系达到界面饱和吸附时间约为120 s,可认为体系达到萃取平衡;TODGA浓度不同时,界面张力也不同,进而判定界面饱和吸附物种亦不相同;极性较小的稀释剂体系的界面张力降低较大,按照正辛烷〉环己烷〉苯〉甲苯次序降低;HNO_3对TODGA的质子化作用使其表面活性
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摘 要： 荀子立足于现实的经验层面，其德性的形成表现为知性的进德趋向，由于荀子的天是自然之天，其本身并不含有德性的性质，因而割裂了天道与人道之间的联系，而且所谓的形亦是自然之性，这样就成为心治的对象，如此则预示了心的知性主义品格，其以征知、辨分识道、体道，并以之为普遍精神原则教化人性、习养人心而形成实有诸己的德性品格，所以天、性、心的话语内涵分析蕴涵着德性形成的知性性格。 关键词： 荀子 天 性
摘 要： 本文针对影响项目化课程的翻转课堂教学模式的教学质量的因素具有模糊性的特点，提出对该教学模式的教学质量采用层次式模糊评价方法进行评价。通过实际数据进行试验，获得测试结果，使得教学评价得到较大的改善，在评价的科学性、合理性和准确性上获得较明显的改进效果。. 关键词： 教学质量 项目化课程 翻转课堂 层次式模糊评价 在学校教育工作中，教学质量评价是教学工作中的一个重要环节。近年来，翻转课堂
（无锡太湖学院 学生工作处，江苏 无锡 214064） 摘 要： 作为高等教育的新鲜事物，民办高校发展历史不长、经验积淀较少、办学条件有限等因素致使形势与政策课在组织落实过程中出现问题，且呈现出复杂多样的特点。本文从民办高校形势与政策课的教学供给机制出发，从教学供给方式、教学供给主体、教学供给内容三个方面对其不足进行研究，并提出具体可行的解决方案。 关键词： 民办高校 形势与政策 教学供给机制
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