【摘 要】
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<正>最近,在给初中八年级学生上一次解题教学课程时,笔者有意选择了高考招生试题,想从初中学生已有的知识和思维水平出发,开始尝试与探究解题思路,开始教学生学习怎样进行解
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<正>最近,在给初中八年级学生上一次解题教学课程时,笔者有意选择了高考招生试题,想从初中学生已有的知识和思维水平出发,开始尝试与探究解题思路,开始教学生学习怎样进行解题思路分析.案例1:(2011年北京大学保送题)已知圆x2+y2=1上三点A(x1,y1)、B(x2,y2)、C(x3,y3)满足x1+x2+x3=0,y1+y2+y3=0,求证:
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