【摘 要】
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混合式学习(Blending learning)简单地说是将传统面对面教学与在线学习形式整合起来的一种"新兴"教学与学习策略。如何将混合学习理念应用到高校资源共享课平台建设中,以达到
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混合式学习(Blending learning)简单地说是将传统面对面教学与在线学习形式整合起来的一种"新兴"教学与学习策略。如何将混合学习理念应用到高校资源共享课平台建设中,以达到提高资源共享课平台的利用率,提高学习效果的目的,这一课题值得探究。本文中以设计学理学课程为例,通过课程混合前期分析、混合学习模式的构建、混合学习的环节设计与资源建设几个方面来探讨混合学习具体应用形式,旨在以这门课程为例,为艺术设计课程改革提供新的思路与借鉴。
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