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实践感悟是工商管理教育的根本特性，创设管理情境、倡导实践教学、促进学生对管理知识的亲验感悟是各种培养模式改革背后的基本轨迹；完整意义上的实践教学应以课内实践作为主要形式，在操作层面上应突出、尊重每一个学生的主体地位，才能达到培养学生管理素质和能力的终极目的。
学生主体性与工商管理教育中的素质能力培养
【摘 要】
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实践感悟是工商管理教育的根本特性，创设管理情境、倡导实践教学、促进学生对管理知识的亲验感悟是各种培养模式改革背后的基本轨迹；完整意义上的实践教学应以课内实践作为主要
【机 构】
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邢台学院
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2010年2期
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