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对比分析疫情期间线上教学和传统线下课堂教学,探讨后疫情时代新的教学观念和教学理念,提出线上线下融合衔接、优势互补的混合式教学模式,同时给出教学设计和考核评价,引发对未来教育教学新模式的思考。
疫情之后教学的思考与设计
【摘 要】
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对比分析疫情期间线上教学和传统线下课堂教学,探讨后疫情时代新的教学观念和教学理念,提出线上线下融合衔接、优势互补的混合式教学模式,同时给出教学设计和考核评价,引发对
【机 构】
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北京化工大学信息科学与技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2020年11期
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