【摘 要】
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随着新经济的发展和新文科建设的兴起，“新财经”应运而生。在新财经背景下，社会更加注重人才输出的质量与效益，课程思政对全面提升人才培养质量至关重要。以高职院校“管理会计”课程为例，可按照入门、进阶、整合、拓展四个阶段渐进铺开课程思政，探索构建新财经背景下“管理会计”课程思政内容体系，并从教学资源、教师团队、各类教学平台等方面建立支持保障，合力推进课程思政，助力德才兼备的新财经复合型人才培养。
【基金项目】
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广西经贸职业技术学院2020年度教育教学改革研究项目“数字化转型2.0背景下的‘管理会计’课程教学改革与创新研究”（JMJG202009）；
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随着新经济的发展和新文科建设的兴起，“新财经”应运而生。在新财经背景下，社会更加注重人才输出的质量与效益，课程思政对全面提升人才培养质量至关重要。以高职院校“管理会计”课程为例，可按照入门、进阶、整合、拓展四个阶段渐进铺开课程思政，探索构建新财经背景下“管理会计”课程思政内容体系，并从教学资源、教师团队、各类教学平台等方面建立支持保障，合力推进课程思政，助力德才兼备的新财经复合型人才培养。
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