堆载预压法中回填层加固效果的检测分析

来源 :水运工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zb3637607
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结合洋山四期工程实例,对回填层(砂土)分阶段检测的成果资料进行分析、比对,研究回填层在堆载预压作用下的物理力学性质变化规律。通过对不同预压荷载及不同时间点回填层的密实度、强度以及变形特性的检测,揭示其随荷载、时间的变化规律,为判别回填层需加固的范围、深度及确定回填层的地基加固工艺提供技术参考。分析结果表明:随着荷载的增加和堆载时间的增长,回填层的工程地质性质得到明显改善,且效果比利用自重固结的回填层更明显。
其他文献
针对声学多普勒剖面仪(ADCP)测沙在长江水域是否可行的问题,同时采用ADCP与传统的六点法采集水样的测沙方法,在长江口江亚北槽水域进行试验,经过大中小潮的测量,得出完整涨落
真情是作文的生命力的源泉,有真情的作文才让评卷老师眼睛一亮,心头一动,从而自觉地给这样的作文打高分。  在应试教育的模式下,学生不能表达真实的想法,只会运用熟烂的词语或句子,永远重复别人的话和思想,缺乏表达自己的真情实感。如何才能改变这种现状,成为许多语文老师关心的话题。我校语文组今年申报中语会课题“创新写作教学研究与实验”(子课题:至善至美,情满人间——“阅读、生活、真情”作文教学研究),获得批
弗赖登塔尔提出的“数学现实”和“数学化”的数学教育思想,基于他的经验性和拟经验性数学哲学观,在此基础上,弗赖登塔尔提出了以建构主义数学观为基础的“再创造”的数学教育思
语文学科的开展不仅需要培养学生良好的语言知识素养,更要通过语言表达,文字组织,想象力培养等方面促进学生的创新能力的提升。语文学科是基础性学科,是工具性学科,更是人文性较强的学科。创新能力在综合学科的培养中尤为重要,同时综合性学科的存在和发展也为创新性素质的培养创造了良好的环境与平台。  为什么要在初中语文的教学中屡提创新能力的提升?不仅是因为语文学科本身所固有的特征,还因为目前语文学科教学中所出现
安徽省安庆市城市防洪暨堤防管理系统是应用GIS技术、数据仓库技术、网络技术、动态仿真模拟技术、动态规划自动寻优技术等,搭建起安庆市防汛指挥系统的基本框架,建设了包括实时水雨情数据库、工情数据库等为支撑,以堤防信息管理系统、堤防工程风险分析系统和城市洪水风险管理系统为主要内容的防汛信息系统,将为安庆市防洪与安广江堤堤防管理发挥重要作用.