【摘 要】
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中等卫生学校教育已由原来的学历教育向职业技术教育转轨,职业教育应以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,培养具有全面素质和综合职业能力的劳动
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中等卫生学校教育已由原来的学历教育向职业技术教育转轨,职业教育应以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,培养具有全面素质和综合职业能力的劳动者.但是目前许多卫校仍然沿用旧的应试教育的教学模式和教学方法进行教学,这导致学生学习的理论知识偏多、偏深,要求偏高等问题,学生的学习成绩出现了下滑的趋势.同时,学生的综合素质也普遍下降.如何提高学生的综合素质,培养出具有全面素质的人才是中等卫生学校的当务之急.本文结合解剖学教学谈谈如何在教学中加强学生的素质教育.
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摘 要 高职院校在人才培养过程中存在知识传授与技能训练分离、忽视知识与技能的核心关系、教材不能及时更新、教学设计忽略知识与技能的结合等问题。构建“知识 技能”教学模式，要注重四个关键要素，即教学观念、教材、教学场所和教学设计，四要素是一个整体，不可分割，且相互影响。 关键词 高职院校；知识；技能；教学模式；教学设计 中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2013）
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