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对学生交际策略是否具有可教性,学者仍然没有定论。本实验进行了16周的交际策略明示教学。运用SPSS13.0对教学前、后两次问卷调查得分进行统计,加以观察和访谈,得出结论:策略教学对学生策略观念影响明显,对其增加策略运用也有一定效果。
交际策略教学的有效性研究
【摘 要】
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对学生交际策略是否具有可教性,学者仍然没有定论。本实验进行了16周的交际策略明示教学。运用SPSS13.0对教学前、后两次问卷调查得分进行统计,加以观察和访谈,得出结论:策略
【机 构】
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河北科技师范学院外语系
【出 处】
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疯狂英语(教师版)
【发表日期】
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2008年04期
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