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德育回归生活,是一种必然趋势。源于生活、带有浓厚地方色彩的本土文化,是物质、精神与生态文明的总和。本文以扬州为例,探讨如何在思想政治课教学中融入扬州本土文化资源,让学生更形象地感悟和理解相关知识点;这既是培养学生家乡情怀的基础性德育工作,又是培养核心素养的有效途径。
本土文化如何融入高中思想政治教学——以扬州本土文化为例
【摘 要】
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德育回归生活,是一种必然趋势。源于生活、带有浓厚地方色彩的本土文化,是物质、精神与生态文明的总和。本文以扬州为例,探讨如何在思想政治课教学中融入扬州本土文化资源,让
【机 构】
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扬州大学马克思主义学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年02期
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