论文部分内容阅读
目的：探讨护理工作坊在护士岗前培训中的应用效果。方法：将我院新进护士120名作为研究对象,将其随机等分为对照组和研究组。对照组实施常规岗前培训;研究组针对实际情况制定培训方案,积极应用护理工作坊开展相关培训工作。比较两组新进护士培训过程评分、考核得分及对培训的满意程度。结果：研究组新进护士在学习收获、教学安排、培训创新、教学能力等培训过程评分方面显著高于对照组（P〈0.05）。研究组新进护士考核得分及培训满意度均明显高于对照组（P〈0.05）。结论：针对新进护士积极实施护理工作坊岗前培训,可以有效提升护士