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各种新的理念与学科术语，令人眼花缭乱。针对这种状况，教师应有辨析的能力和方法，而不是一味地传授数学概念，这样才能正本清源，让学生真正明晰数学概念的内涵与外延。
浅析“核心概念”“核心素养”“学科德育”
【摘 要】
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各种新的理念与学科术语，令人眼花缭乱。针对这种状况，教师应有辨析的能力和方法，而不是一味地传授数学概念，这样才能正本清源，让学生真正明晰数学概念的内涵与外延。
【机 构】
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山东巨野县文昌路小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年1期
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