【摘 要】
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<正>许多心理学家对幼儿的竞争意识进行过不少研究,他们认为:幼儿的竞争是习得的社会现象,而非与生俱来的;即使是最基本的竞争行为,也要到四至六岁才会出现。由此可见,幼儿竞
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<正>许多心理学家对幼儿的竞争意识进行过不少研究,他们认为:幼儿的竞争是习得的社会现象,而非与生俱来的;即使是最基本的竞争行为,也要到四至六岁才会出现。由此可见,幼儿竞争意识的发展是受环境、教育等后天因素所制约的。在社会竞争相当激烈的今天,提出增强幼儿的竞争意识更有着特殊的意义。 一、竞争意识有利于良好的学习习惯的培养。幼儿在竞争中总是伴随着积极向上的情绪,,并处于独立自主状态,有助于培养幼儿积极进取、不断求索的精神,养成独立解决问题的习惯。 二、竞争意识能促进幼儿社会性的发展,提高交往能力。幼儿在公平竞争中形成良好的互相合作的关系,提高与同伴的交往能力。在竞争中,幼儿表现出同情心,关心喜爱问伴,与同伴共同分事快乐等行为的情绪体验,学会协调同伴关系等等。所有这些,对他们的成长极为有益。
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