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深入推进教师、教材、教法“三教”改革已成为高职院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点。首先从响应国家政策、驱动学校内涵发展、提升人才培养质量三个层面阐述了“三教”改革的背景及必要性。其次,从教师改革、教材改革、教法改革三个方面分析了“三教”改革存在的问题及产生的原因。最后,提出了“三教”改革的具体路径及实践方法,为高职院校开展改革提供借鉴。